，此事一直闹到了区教育局，就在三天前，经区教育局局务会议决定，开除老教师的公职。这件事情宣布之后，老教师认为处罚过重申请复核。这件事后来被媒体知晓，给予报道，在社会上引发了极大的争议。

　　潼川一中校长吉锐阳因此都感到脑袋大了三圈，现在几乎每天都有记者打电话来要求采访此事，还有不少人打电话来表示对区教育局的这一处理决定表示不满。听说，就连区教育局那里都不得安生，市教育局也专门打电话来讯问此事。

　　说实话，他也不想这样处罚老教师，已经近五十岁的人了，在教育第一线兢兢业业工作了二十多年，是学校的资深老教师，教育水平也不错，为人一向也不错，否则的话也不会让他带毕业班。开除公职，先不说老教师日后的档案上会留下污点，再找工作也很难，光是如何调整毕业班的代课老师，就是一件麻烦事。而且这一处理决定，也引起了校内很多老师的不满，认为先不说开除公职这一处罚是不是过重，光处罚老教师，而不处罚闹事的学生，这就是明显的不公！一个巴掌拍不响，学生不闹事侮辱老师，老师吃饱了撑得去打学生啊？已经有私下里的传言，有些教师要联合起来到区教育局去请愿，为老教师鸣不平！

　　他完全能够理解这些老师们心头的郁闷，虽然说很多文艺作品中，都将师生之间的感情描述地充满了浓浓的师生感情，既然是人，有人际交往，就不可能讨好所有人，有矛盾、有磕磕绊绊方才是正常的人际交往。老师也是人，有人脾气好，有人脾气暴躁，有人喜欢乖巧的学生，有人喜欢充满活力的学生，有人关注尖子生，有人却以将那些刺头教育成材为荣，这都是再正常不过的了，毕竟老师也是吃五谷杂粮的普通人，也有七情六欲。

　　但是他也没有办法，在九十年代以前，七十年代末期后的那十几年里，老师的地位和权威还能够得到一定的保证，虽然说班级里肯定还会有刺头和不听话的学生，但是整体上来说，师生冲突虽然有，但是无论是家长还是学校，一般情况下都会站在教师的一边，那些问题学生，一般也没有胆量和老师正面冲突。

　　但是到了现在，老师面对学生，已经不拥有权威和主动权，因为《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等等一系列的法规出台，对于学生的保护提高到了新的高度，却隐隐有把教师事先设定为师德的违反者。大有无论什么情形，先把教师放在道德的烤架上炙烤一番再说的架式。再加上如今的孩子都是家里的小皇帝和心肝宝贝，而且近些年里老师群体里也出了一批害群之马，造成社会上、网络上对

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